Чему учат в школе?

Пив'н'ой дозор · 24.11.2007, 13:20

Какие же знания получают украинские школьники с помощью современных учебников?

Цитата:

ЧИТАЙТЕ, завидуйте, люди планеты: «История украинского народа насчитывает 140 тысяч лет». Это не моя фантазия или оговорка, а начало рекомендованного Министерством образования и науки Украины учебника по истории для 7-го класса. Заметьте: не «на территории современной Украины проживали….», а именно «история украинского народа». Древняя, однако, мы нация. Так и слышу доносящиеся с того света стенания шумеров или, скажем, египтян. Обогнали мы их по степени древности.

Но, как говорится, чем дальше в лес… Авторы учебника рассказывают, как «в Украине» (было, оказывается, тогда такое государство) расселялись неандертальцы. Грозно потрясающие каменными топорами, завернутые в шкуры, они еще не умели ни говорить, ни писать, но уже чувствовали себя украинцами. Наука считает, что неандертальцы оказались тупиковой ветвью эволюционного развития человечества и вымерли. Но позволю себе не согласиться с учеными мужами: часть вполне благополучно дожила до наших дней. Они умудрились освоить письменность, а наиболее продвинутые неандертальцы даже пишут школьные учебники.
О вреде Шевченко

Возьмем учебник истории для 9-го класса под редакцией Ф.Г.Турченко и В.Н.Мороко. Здесь сплошные «заморочки». Чего только стоит такой перл: «В ХІХ веке стремительно росло население Южной или Степной Украины (официальное название Новороссия)». Исходя из логики авторов учебника, существовало и неофициальное название — «Степная Украина». Правда, оно не зафиксировано ни в одном из известных современной науке исторических документов. Не беда: у современных неандертальцев — свои источники.

Отечественная война 1812 года именуется в книге русско-французской. Странно, почему не «украинской»? Ведь авторы пишут: «Как один из регионов Российской империи Украина в 1812 году была втянута и в русско-французскую войну. А один из параграфов так и называется: «Преследование противника украинскими полками».

А результаты русско-турецких войн первой трети Х1Х века для Украины, оказывается, были противоречивы: «С одной стороны, украинцев заставляли погибать за чуждые им имперские интересы (я уже вконец запутался — входила Украина в состав Российской империи или нет? — В.Б.). С другой — в ходе первой из этих войн к Украине были присоединены те украинские земли в устье Дуная, которые еще пребывали в составе Турции. И хотя один вид национального гнета сменялся другим, — турецкий русским, — эти войны имели следствие, которого не желала Россия — сближение украинцев присоединенных территорий с надднепрянскими украинцами…» Ну и дела! Оказывается, империя, «угнетавшая» Украину, затеяла всю эту заваруху с турками, чтобы наделить свою «колонию» землей.

Оказывается, идеи славянского братства, утверждают Турченко и Мороко, «уродовали национальное сознание и не отвечали интересам украинского народа». Раз «не отвечали и уродовали», то следующим шагом «неандертальцев» вполне может быть исключение из школьной программы произведений Тараса Шевченко, который активно проповедовал идеи этого самого славянского братства и единства.

Еще один «учебник», теперь уже для 10-го класса. Цитирую: «Украинский народ — второй по численности среди славянских (после москалей), четвертый среди великих европейских народов (после немцев, москалей и британцев)». Какой непростительный промах: «азиаты-варвары», то есть москали причислены к европейским народам. А если серьезно, то как могло министерство одобрить учебник, где пренебрежительное прозвище фигурирует в качестве официального названия народа?
Российская «подстава» с Крымом

Практически для всех современных украинских учебников характерно, что почти в каждом негативном факте отечественной истории авторы видят интриги и козни северного соседа — России. Даже вхождение Крыма в состав УССР авторы учебника для пятого класса интерпретировали следующим образом: «Включение Крымского полуострова в состав Украины было попыткой переложить на ее плечи моральную ответственность за выселение татарского населения и вынудить взять на себя ответственность за восстановление хозяйственной и культурной жизни полуострова». Без комментариев.

А чего стоит утверждение, что УПА под руководством Степана Бандеры к 1943 году «освободила от немцев большинство городов Украины»? Правда, почему-то не назван ни один город. Как не сказано и о том, что руководил Бандера «освобождением» непосредственно из Германии. Не забыли авторы и новейшую историю. В разделе, посвященном оранжевой революции есть фраза: «Победа Ющенко — это победа всего украинского народа». Таким образом, та половина Украины, которая голосовала против нынешнего президента, ко «всему украинскому народу» не относится.

Закончу комментарием, прочитанным на одном из интернет-форумов: «А вот современные украинские учебники в приличном доме даже в печь не бросят — противно».

Пив'н'ой дозор · 24.11.2007, 13:26

Тризуб проводил конкурс "на наилучший проект деления Российской империи на национальные государства".

Это как я понимаю - победитель.

"Етнополітична карта світу ХХІ століття", що стала переможцем конкурсу "Розділи Росію"

http://www.banderivets.org.ua/res/derg/img020_1.jpg

Disabl · 24.11.2007, 14:11

Мдаааа..... Слов нет. Хорошо, что раньше доучился... Бедные дети с промытыми мозгами и бл*дское государство.

"Система ублюдства рождает ублюдков!" (с)

Big Stone · 25.11.2007, 08:40

причем результаты этого зомбирования уже есть - пообщайтесь с молодежью!
им вдалбливают чушь и они просто физически не могут ее оспорить, даже если родители им кое-чего пытаются дома вправить...
моему 5 лет и в следующем году - в школу и меня беспокоят 2 момента:
1. вот эти как раз перегибы в трактовках (но до них еще дорасти надо...за 5 лет, надеюсь, ситуация на Украине выправится)
2. качество образовавния...знаю, что в советские времена тут образование было на высочайшем уровне (украинские методисты начальной школы - вообще лучшими в стране были)...а как сейчас? ведь с такой "любовью" к американизмам можно к ним и в этом плане приблизиться...даунятами стать легко! (каждый 5й американец не может найти на карте свою страну)

Жемчужинка · 25.11.2007, 08:59

Жаль, что не в каждой семье родитель смоет растолковать эти вещи правильно. А где же наши уважаемые проповедники национализма. Что то их не слышно, стало...

volganin · 25.11.2007, 11:17

А они как только оказываются в меншинстве,сразу по норам,отказываются они принимать участие в подобных беспредметных обсуждениях.У них своя,видишь ли правда.
Не только не смогут в семьях разъяснить.но и не все ещё захотят.На то то всё и рассчитано.Есть установка свыше:всячески,любыми путями,отгородиться от России,российской культуры.Каким методом это будет достигнуто, вопрос другой.Главное посадить в душах детей стереотип-Россия,русские-враг...ну недруг,по крайней мере.А дальше уже обработка пойдёт легче.Ну что, не так что ли?
Нет,а вобще забавные строки....про турецкие походы...Я вот лично думаю.что если бы не эти походы и силовой фактор России для Турции,по крайней мере юг Украины был бы,чем то вроде Косово.А про Крым....ну это вобще.Не боятся авторы,что у подростающего поколения возникнет вопрос,почему же тогда его не возвернули г-ну Лужкову,он же так хотел.Переложили бы проблемму крымских татар на его плечи))

Соловей · 25.11.2007, 14:47

Но ведь эти учебники кто-то писал? И цель четкую имел. А какая это цель?
Но мы с вами знаем, что писались эти учебники на деньги Сораса, и издатели в Канаде. И это четко отображает, что наши друзья на западе от нас хотят. А они понимают, захватывать надо не территории, а мозги людей. И тогда они сами интегрируются в их структуры. И я всегда задаю один и тот же вопрос: А чем отличается интеграция от оккупации???.

С уважением, Соловей.

Жемчужинка · 26.11.2007, 03:50

Мне нравятся изречения: интегрирование мозговой пролоксации, оккупация человеческих душ, зомбирование человеческих понятий, перепрограмирование населения. Всё это одно и тоже.Разницы никакой. И ведь народ уже не такой безграмотный. И компы у всех есь. И книги умные читаем. И все всё понимают. Но дальше понимания, никто не следует. Мы только делаем восстания против физического управления. А вот против такого беспомощны.
Как при голоде. Сначала активность хочется найти пищу. А потом аппатия ничего уже не хочется. Сидим и ждём чего то, и от кого то.
А большинству всё равно.

seqede6 · 26.11.2007, 04:11

Уважаемые. А вы что большие знатоки истории. Историю пишут люди и что напишут - то и будете расказывать. Так поступали всегда. Украине нужна своя независимая не от кого история. Конечно и тут будут перегибы- но она наша история нужна сейчас. А вы все это сравниваете с чужой историей- которая для вас стала родной.Поэтому одумайтесь скорей.

volganin · 26.11.2007, 07:41

Цитата:

Сообщение от seqede6

Уважаемые. А вы что большие знатоки истории. Историю пишут люди и что напишут - то и будете расказывать. Так поступали всегда. Украине нужна своя независимая не от кого история. Конечно и тут будут перегибы- но она наша история нужна сейчас. А вы все это сравниваете с чужой историей- которая для вас стала родной.Поэтому одумайтесь скорей.

Послушай,уважаемый,но не до такой же степени.Это понятно,в СССР Р,это был инструмент создания нового человека.Желаете по пути СССР пойти.История,наука хоть и не абсолютно точная,но уж и не настолько вольная,как вам представляется.Есть факты ,которые подтверждены на международном уровне и тут никуда не денешся.Вот как недавно был признан геноцид армян турками.Обидно было туркам,да и непричём.вроде сегодняшние,а что делать...Перегибы...ха...в сталинские времена ,кстати очень популярное слово.Я так понимаю ТАК можно перегнуть,что...Ради великой цели что ли??Взращения нового украинского гражданина,в понятии Ющенко и К.

Жемчужинка · 26.11.2007, 12:13

Цитата:

Сообщение от seqede6

Уважаемые. А вы что большие знатоки истории. Историю пишут люди и что напишут - то и будете расказывать. Так поступали всегда. Украине нужна своя независимая не от кого история. Конечно и тут будут перегибы- но она наша история нужна сейчас. А вы все это сравниваете с чужой историей- которая для вас стала родной.Поэтому одумайтесь скорей.

Да, знатоки и не сомневайся. Раньше в вузы именно со знаниями поступали, а не в большом приоритете за деньги. И старались учится. И как ты правильно выразился Украине своя история нужна. Так вот она своя - ты получается согласен, что украинцы существуют 140 тыс лет? И мясо неадертальцы уже на трезубце жарили? И в походы на мамонта с жёлто-голубым флагом ходили? Наша история была такова, что многие земли были то под Россией, то под Польшей. Поэтому и нужно изучать объективно. В целом без разделения. И не отмахиваться от очевидного.

bankirsha · 26.11.2007, 17:46

лучше б вы обсудили, то, что учителя в школах на 80% (в лучшем случае) взяточники беспринципные и не только истории, но и физике с математикой не способны научить. Не говоря уж о прививании азов логического мышления...
У меня родственники - преподаватели ВУЗов, так они говорят, что последние 5 лет набор студентов все тупее и тупее.

Disabl · 26.11.2007, 17:50

Ну если хотя бы учебник есть с правильной информацией, то кто хочет, ещё может выучить.
А если и такую хххню там пишут, то пиши пропало, как говорится. Тут уже неважно что ты хочешь знать.

bankirsha · 27.11.2007, 11:22

Цитата:

Сообщение от Disabl

Ну если хотя бы учебник есть с правильной информацией, то кто хочет, ещё может выучить.
А если и такую хххню там пишут, то пиши пропало, как говорится. Тут уже неважно что ты хочешь знать.

Знаешь, когда-то на уроке истории (в старые добрые совдеповские времена, за которыми многие скучают здесь

) я задала простой вопрос весьма эрудированному, как мне тогда казалось, учителю: "В чем разница между католиками и гугенотами?" Ответ был гениален: "Ты что, в Бога веришь?"
Поэтому, не надо мне рассказывать про учебники истории нынешние, вы те вспомните. Кроме того, сейчас такое обилие книг и источников информации, что тот, кого родители научили пользоваться головой не только для того, чтоб в нее есть, придет к какой-то золотой середине...
Хуже то, что в школах сняли некоторые предметы, которые формируют логическое и пространственное мышление. Черчение, например...

Жемчужинка · 27.11.2007, 11:34

А учителя почему такие? Да потому что в школах, если сначала идут по своему зову сердца. То потом быстро понимают, что не прожить. И многие уходят на нелюбимую работу, зато денежную. Опять таки это у наших политиков надо спросить. Выжили бы они на зарплату учителя, ещё притом привсём, что учителя не имеют достаточно наглядностей, пособий. И им это опять таки за свои деньги надо покупать. А также за свои деньги: папки, методический материал. Опять таки время на подготовку, оно забирается из семейного времени. Вот на состальных работах:пришёл и тебе всё предоставили. А там как у паркимахера со своим материалом и наработками. И конкуренции нет, потому как ценят уже за то , что ты пришёл на работу. И не выгоняют бездарных, или взяточников - замены попросту нет.

bankirsha · 27.11.2007, 11:39

Так всегда так было, это не ново. Моя классуха, например, перед 8-марта говорила с намеком какие она французские духи любит. Это в те времена, когда купить что-либо было большой проблемой...
Один мой бывший шеф говорит:"Связь она как совесть - или она есть, или ее нет". Вот именно в отсутствии совести - основная проблема.